17 januari Klimaatdag Imelda 2017

Traditioneel organiseert 6 S een klimaatdag waarin aandacht gevraagd wordt voor het klimaat - SDG's - Fairtrade:

- postertoonstelling ivm ecologie doorheen 3 leeftijdscategorieën, op prikbord te bekijken gedurende 1 week

- info over SDG's en belang van FAIRTRADE op TV scherm in de inkomhall van de school, gedurende de klimaatdag

- als afsluiter een bezoek aan de OXFAM wereldwinkel in Brussel met uitleg over ecologische landbouw in het zuiden, toelichting projecten en producten

- inzage in opleidingen waar milieu en ecologie centraal staan  en toelichting vrijwilligerswerk binnen 4de pijlerprojecten

20 januari 2017, focusgroep over ecologie in Imelda

Vrijdag 20 december presenteren leerlingen hun zelfgemaakte blog 'de adolescent en ecologie' aan experten. Hiertoe hebben ze een abstract opgesteld die ze als hulpmiddel voor de presentatie kunnen gebruiken.

Leerlingen verwoorden de doelstelling en lichten de verschillende geplaatste berichten toe. Ze krijgen de kans om vragen te stellen aan de experten. De experten op hun beurt geven een voorstelling over waterzuivering (Ludwig Buts) en natuurlijke energiebronnen (Patrick Pauwels).

In een focusgroep wordt informatie uit eigen ervaring en de wetenschap samengebracht. Het belooft een boeiende dag te worden met focus op mens en milieu, een doelstelling binnen sociaal en technische wetenschappen.

2016 - 2017 de adolescent en ecologie

De leerlingen van 6 S werken binnen de integrale opdracht 'de adolescent, de persoon die je het beste kent' rond een welbepaald concept binnen het ecologisch vraagstuk.
Naast steeds terugkerende thema's (Bio - voeding - natuur - mobiliteit - wetenschap) kiezen zij dit schooljaar ook voor sociaal bewogen thema's als 'natuur en vrede'. Er gaat tevens aandacht naar 'dierenwelzijn' en  concepten die dicht aansluiten bij de leefwereld van adolescenten zoals 'cosmetica'.

Vanuit het standpunt van de adolescent maken zij binnen de integrale opdracht 'de oudere persoon wil een lang en gezond leven' de overgang naar de volwassen persoon. Berichten gaan over hoe energie besparen in de omgeving van de leerling. Zij wagen zich ook aan energieproducerende tips.

Leerlingen drukken hun zorg uit voor de omgeving waarin ze leven:

Aya

Yasmine

Florence
http://ecologiedoorflorence.blogspot.be/

Madinah

http://ecologiedoormadinah.blogspot.be/?m=1

Yasmine

Ceyda
http://ecologie-door-ceyda.webnode.nl/


Ines
http://iinesblogger.blogspot.be/?m=0

Evelien

http://ecologiedoorevelien.webnode.nl/

Katia

http://ecologiedoorkatia.blogspot.be/?m=1

Xena

ecologiedoorxena.blogspot.be 

Manju

http://cms.ecologisch-door-manju.webnode.be/het-klimaat/

Farah
http://ecologiedoorfarah.blogspot.be/

Ilke
http://ecologiedoorilkem.blogspot.be